• كتاب مثالي في الرياضيات لطلبة البكالوريا للشعب العلمية ،تشكيلة ممتازة يستعين به الطالب في دراسته / عبد الحفيظي عادل.
    https://drive.google.com/file/d/1KiwpSC2Y2ZkI-6OVztjXSrOotOThywIK/view?usp=sharing
    كتاب مثالي في الرياضيات لطلبة البكالوريا للشعب العلمية ،تشكيلة ممتازة يستعين به الطالب في دراسته / عبد الحفيظي عادل. https://drive.google.com/file/d/1KiwpSC2Y2ZkI-6OVztjXSrOotOThywIK/view?usp=sharing
    أحببت هذا
    3
    0 التعليقات 0 المشاركات 853 مشاهدة 0 تقييم
  • بشرى لكل الطلبة والاساتذة .. تم تدعيم موقع اتيد دوك بمنصة ** شارك ** لمشاركة المستندات والوثائق ورفهعا ومشاركة روابط تحميلها مع من تريدون .. مجانا وبدون تسجيل .. اتركوا لنا اراكم حول منصة شارك.
    http://share.etudook.com
    - يمكنك ارسال رابط تحميل المستند ليراه شخص معين دون غيره
    - يمكنك رفع درس او ملخص لتشاركه مع مجموعة معينة
    -يمكنك الاحتفاظ بصفحات من الدروس او صور لفترة معينة .. ثم تنزيله
    بشرى لكل الطلبة والاساتذة .. تم تدعيم موقع اتيد دوك بمنصة ** شارك ** لمشاركة المستندات والوثائق ورفهعا ومشاركة روابط تحميلها مع من تريدون .. مجانا وبدون تسجيل .. اتركوا لنا اراكم حول منصة شارك. http://share.etudook.com - يمكنك ارسال رابط تحميل المستند ليراه شخص معين دون غيره - يمكنك رفع درس او ملخص لتشاركه مع مجموعة معينة -يمكنك الاحتفاظ بصفحات من الدروس او صور لفترة معينة .. ثم تنزيله
    أحببت هذا
    4
    0 التعليقات 0 المشاركات 1266 مشاهدة 0 تقييم
  • بشرى لكل الطلبة والاساتذة .. تم تدعيم موقع اتيد دوك بمنصة ** شارك ** لمشاركة المستندات والوثائق ورفهعا ومشاركة روابط تحميلها مع من تريدون .. مجانا وبدون تسجيل .. اتركوا لنا اراكم حول منصة شارك.
    http://share.etudook.com
    - يمكنك ارسال رابط تحميل المستند ليراه شخص معين دون غيره
    - يمكنك رفع درس او ملخص لتشاركه مع مجموعة معينة
    -يمكنك الاحتفاظ بصفحات من الدروس او صور لفترة معينة .. ثم تنزيله
    بشرى لكل الطلبة والاساتذة .. تم تدعيم موقع اتيد دوك بمنصة ** شارك ** لمشاركة المستندات والوثائق ورفهعا ومشاركة روابط تحميلها مع من تريدون .. مجانا وبدون تسجيل .. اتركوا لنا اراكم حول منصة شارك. http://share.etudook.com - يمكنك ارسال رابط تحميل المستند ليراه شخص معين دون غيره - يمكنك رفع درس او ملخص لتشاركه مع مجموعة معينة -يمكنك الاحتفاظ بصفحات من الدروس او صور لفترة معينة .. ثم تنزيله
    أحببت هذا
    4
    1 التعليقات 0 المشاركات 1150 مشاهدة 0 تقييم
  • الوقت ... غنيمة العُقلاء ...
    أيُّها التلاميذ العُقلاء ... اِغتنموا هذه اللحظات لتفادي النَّدم في آخر الومضات ،، ... ماذا بعد العٌطلة و الاستراحة الرَّمضانية الرَّبيعية !!؟ ،،
    ¹🔹️ فئة التلاميذ النِّظاميين ؛؛ عودة دراسية موفقة بعد راحة مؤقته ... استئناف الحضور النظامي و استقبال دروس الفصل الثالث نظريا ثم تطبيقيا بالتوازي مع استدراك ما مضى من المفاهيم العالقة في الذهن دون فهم أو تطبيق مباشر من الفصل الأول و الثاني ،، لا مجال لوضع الأعذار حول قضية العزوف المدرسي تحجّجا بنجاعة دروس الدّعم الخاص و كذا توارثا سلبيا من المواسم السابقة ،، لا عُذر لذلك العُزوف في هذا الفصل الأخير مهما كانت الأسباب المُفتعلة طبعا ،، خُذِ النُّصح واستمر ... ختاما بأخذ العبرة من الأخطاء المرتكبة في الاختبارات الفصلية السابقة لهذا الموسم و تحويلها إلى نُقطة إضافية في سجل الخبرة العلمية التي تفيد التأقلم مع الاختبار القادم للبكالوريا التجريبي ثم امتحان شهادة البكالوريا ... ما تبقى مِن زمن يكفي للتدارك و المُراجعة التفصيلية و التحصيلية و الشاملة ... هذا لِمن أراد النَّجاح بل الامتياز .
    ²🔸️ فئة الطلبة الأحرار ؛؛ ضرورة مواكبة سيرورة الدُّروس النِّظامية لمعرفة مدى تقدم البرنامج دون تجاوزه بخطوات أكبر من جهة و العمل على المراجعة الشاملة تحضيرا للامتحان الأساسي من جهة أخرى ... على مسار شهرين تقريبا من الآن و تقسيم المُذاكرة على جميع المواد بالتوازي سواء العلمية منها أو الأدبية النهج ... مع تخصيص وقت لاحق للمحاولة في باقة البكالوريات التجريبية للموسم السابق ثم الموسم الحالي لأخذ أكبر حجم من الأفكار و التمرّن استعدادا للامتحان الختامي ... أما من جانب أخذ العبرة من المحاولة أو المحاولات السابقة لابد منه و أمر ضروري لتحقيق النجاح بل الامتياز ،، و لكل ممتحن عثرة لها تفاصيل يرويها في نفسه على حسرة أو ألم ... راجيا التوفيق من الله لتجاوز تلك العثرة و تحصيل المطلوب ألا و هو النجاح بالنتيجة الأفضل .

    ... لِكلا الفئتين ؛؛ تقسيم الوقت و تنظيمه حسب الظروف و ما تبقى منه أمر مشروط و واجب ... عِلما معلوم أنَّ الخُطوات الأخيرة دوما ما تصنع الفارق في كل سباق خاصة العلميّ ... 57 يوما تقريبا باستغلال مثيل لها ستصنع المُستحيل الذي ليس ببعيد عن كلِّ مُثابرٍ يُريد الامتياز .
    ■ إضافة و مُلاحظة هامة ؛؛ يُرجى ترك أمر تحديد الدروس التي سيشملها الامتحان النهائي لأهل الاختصاص الرسمي داخل خلية وزارة التربية و التعليم ... و الاهتمام بالتحضير دون مراعاة الإشهارات الترويجية اللارسمية كسبا للتفاعلات العقيمة تلاعبا بأمخاخ التلاميذ و طلاب العلم ... مهما كان الأمر معونة أو مساعدة فلابد أن يكون من طرف الجهات الرَّسمية و فقط للأخذ به ... مع المعرفة المُسبقة بأنه في كل دورة و عام تظهر مثل هذه الإشاعات و التي ننصح بعدم الإكتراث لها بتقليل التواجد في منصات التواصل الإجتماعي إلا للضرورة القُصوى و العمل على طاولة المراجعة بشكل مباشر .

    مِنْ هدايا المِنصة العلمية قريبا ؛؛ بعون الله سيتم رفع باقات متنوعة للبكالوريات التجريبية للموسم السابق تحضيرا لهذا الموسم في أغلب المواد ... يُرجى استغلالها من التلاميذ الشّرفاء و طلاب العِلم الأحرار كذا .
    ⏳ الوقت ⌛ ... غنيمة العُقلاء ... 🪴 أيُّها التلاميذ العُقلاء ... اِغتنموا هذه اللحظات لتفادي النَّدم في آخر الومضات ،، ... ماذا بعد العٌطلة و الاستراحة الرَّمضانية الرَّبيعية !!؟ ،، ¹🔹️ فئة التلاميذ النِّظاميين ؛؛ عودة دراسية موفقة بعد راحة مؤقته ... استئناف الحضور النظامي و استقبال دروس الفصل الثالث نظريا ثم تطبيقيا بالتوازي مع استدراك ما مضى من المفاهيم العالقة في الذهن دون فهم أو تطبيق مباشر من الفصل الأول و الثاني ،، لا مجال لوضع الأعذار حول قضية العزوف المدرسي تحجّجا بنجاعة دروس الدّعم الخاص و كذا توارثا سلبيا من المواسم السابقة ،، لا عُذر لذلك العُزوف في هذا الفصل الأخير مهما كانت الأسباب المُفتعلة طبعا ،، خُذِ النُّصح واستمر ... ختاما بأخذ العبرة من الأخطاء المرتكبة في الاختبارات الفصلية السابقة لهذا الموسم و تحويلها إلى نُقطة إضافية في سجل الخبرة العلمية التي تفيد التأقلم مع الاختبار القادم للبكالوريا التجريبي ثم امتحان شهادة البكالوريا ... ما تبقى مِن زمن يكفي للتدارك و المُراجعة التفصيلية و التحصيلية و الشاملة ... هذا لِمن أراد النَّجاح بل الامتياز . ²🔸️ فئة الطلبة الأحرار ؛؛ ضرورة مواكبة سيرورة الدُّروس النِّظامية لمعرفة مدى تقدم البرنامج دون تجاوزه بخطوات أكبر من جهة و العمل على المراجعة الشاملة تحضيرا للامتحان الأساسي من جهة أخرى ... على مسار شهرين تقريبا من الآن و تقسيم المُذاكرة على جميع المواد بالتوازي سواء العلمية منها أو الأدبية النهج ... مع تخصيص وقت لاحق للمحاولة في باقة البكالوريات التجريبية للموسم السابق ثم الموسم الحالي لأخذ أكبر حجم من الأفكار و التمرّن استعدادا للامتحان الختامي ... أما من جانب أخذ العبرة من المحاولة أو المحاولات السابقة لابد منه و أمر ضروري لتحقيق النجاح بل الامتياز ،، و لكل ممتحن عثرة لها تفاصيل يرويها في نفسه على حسرة أو ألم ... راجيا التوفيق من الله لتجاوز تلك العثرة و تحصيل المطلوب ألا و هو النجاح بالنتيجة الأفضل . 🌳 ... لِكلا الفئتين ؛؛ تقسيم الوقت و تنظيمه حسب الظروف و ما تبقى منه أمر مشروط و واجب ... عِلما معلوم أنَّ الخُطوات الأخيرة دوما ما تصنع الفارق في كل سباق خاصة العلميّ ... 57 يوما تقريبا باستغلال مثيل لها ستصنع المُستحيل الذي ليس ببعيد عن كلِّ مُثابرٍ يُريد الامتياز . ■ إضافة و مُلاحظة هامة ؛؛ يُرجى ترك أمر تحديد الدروس التي سيشملها الامتحان النهائي لأهل الاختصاص الرسمي داخل خلية وزارة التربية و التعليم ... و الاهتمام بالتحضير دون مراعاة الإشهارات الترويجية اللارسمية كسبا للتفاعلات العقيمة تلاعبا بأمخاخ التلاميذ و طلاب العلم ... مهما كان الأمر معونة أو مساعدة فلابد أن يكون من طرف الجهات الرَّسمية و فقط للأخذ به ... مع المعرفة المُسبقة بأنه في كل دورة و عام تظهر مثل هذه الإشاعات و التي ننصح بعدم الإكتراث لها بتقليل التواجد في منصات التواصل الإجتماعي إلا للضرورة القُصوى و العمل على طاولة المراجعة بشكل مباشر . 📕 مِنْ هدايا المِنصة العلمية قريبا ؛؛ بعون الله سيتم رفع باقات متنوعة للبكالوريات التجريبية للموسم السابق تحضيرا لهذا الموسم في أغلب المواد ... يُرجى استغلالها من التلاميذ الشّرفاء و طلاب العِلم الأحرار كذا .
    أحببت هذا
    3
    1 التعليقات 0 المشاركات 2987 مشاهدة 1 تقييم
  • سلسلة تمارين بأفكار متنوعة في محور الدوال الأصلية والحساب التكاملي مرفوقة بحل مقترح مفصل لطلبة السنة الثالثة ثانوي الشعب العلمية. الأستاذ عبد الرحمان للرياضيات
    سلسلة تمارين بأفكار متنوعة في محور الدوال الأصلية والحساب التكاملي مرفوقة بحل مقترح مفصل لطلبة السنة الثالثة ثانوي الشعب العلمية. الأستاذ عبد الرحمان للرياضيات
    ETUDOOK.COM
    سلسلة تمارين الدوال الأصلية والحساب التكاملي+الحل الأستاذ قوادري...
    سلسلة تمارين بأفكار متنوعة في محور الدوال الأصلية والحساب التكاملي مرفوقة بحل مقترح مفصل لطلبة السنة الثالثة ثانوي الشعب العلمية. الأستاذ عبد الرحمان للرياضيات https://docs.google.com/file/d/1DRJCaAyB2l7gtxKgj3sSlNh9OmTaIhkL/view?fbclid=IwAR2ojZffbvelJOVMIg_zELMKIPHKC9Q3QGjm2c6D1XWloNU2MrhRuIs7tWs
    أحببت هذا
    2
    0 التعليقات 0 المشاركات 7894 مشاهدة 0 تقييم
  • دورات وحصص تعليمية بالفيديو لطلبة البكالوريا
    دورات وحصص تعليمية بالفيديو لطلبة البكالوريا
    أحببت هذا
    4
    1 التعليقات 0 المشاركات 2774 مشاهدة 0 تقييم
  • نصيحة للطلبة الجامعيين اخدموا "البطاقة الذهبية" أحسن من الشاك بألف خطرة
    تخدموها عبر الدخول لموقع طلب #البطاقة_الذهبية بإستعمال بطاقة التعريف +رقم حسابكم البريدي (ccp) وتسحب ورقة بلي درتو طلب البطاقة الذهبية بعد مدة تلحق رسالة الى الهاتف لي درتو بيه دموند مفادها ان البطاقة راهي واجدة تتوجهو لمركز #البريد تعطوهم الورقة هذيك ويعطوكم البطاقة وورقة فيها كلمة السر نتاعكم / موقع طلب الطاقة الذهبية من هنا
    https://edcarte.poste.dz/ar/order_card.php
    نصيحة للطلبة الجامعيين اخدموا "البطاقة الذهبية" أحسن من الشاك بألف خطرة تخدموها عبر الدخول لموقع طلب #البطاقة_الذهبية 🤏 بإستعمال بطاقة التعريف +رقم حسابكم البريدي (ccp) وتسحب ورقة بلي درتو طلب البطاقة الذهبية بعد مدة تلحق رسالة الى الهاتف لي درتو بيه دموند مفادها ان البطاقة راهي واجدة تتوجهو لمركز #البريد تعطوهم الورقة هذيك ويعطوكم البطاقة وورقة فيها كلمة السر نتاعكم / موقع طلب الطاقة الذهبية من هنا 👇 https://edcarte.poste.dz/ar/order_card.php
    أحببت هذا
    اعجبني
    6
    2 التعليقات 0 المشاركات 5314 مشاهدة 0 تقييم
  • السنة الثالثة ثانوي
    #إليكم هدية رائعة لطلبة السنة الثالثة ثانوي #.
    ملخص شامل لكل دروس الوحدة الثانية تطور جملة ميكانيكية .
    عن الأستاذ روابح بارك الله فيك وجزاه خيرا .
    https://drive.google.com/file/d/1tK5Ybf4DGLA3t2k3OWx1xXM3y4_zd9tS/view?usp=sharing
    السنة الثالثة ثانوي #إليكم هدية رائعة لطلبة السنة الثالثة ثانوي #. ملخص شامل لكل دروس الوحدة الثانية تطور جملة ميكانيكية . عن الأستاذ روابح بارك الله فيك وجزاه خيرا . https://drive.google.com/file/d/1tK5Ybf4DGLA3t2k3OWx1xXM3y4_zd9tS/view?usp=sharing
    أحببت هذا
    اعجبني
    7
    1 التعليقات 0 المشاركات 7816 مشاهدة 0 تقييم
  • معلومات ذهبية تخص الوحدة الاولى:
    1/نتعرف على المتفاعلين من نص التمرين أو من المعادلة .
    2/تعطى الثنائيتان لاستنتاج الناتجين .
    3/المؤكسد دائما بجنب الإلكترونات .
    4/كمية المادة الابتدائية يرمز لها من الأحسن   بno وتحسب حسب الحالة الفيزيائية .
    5/الحالة الفيزيائية تسمح لك بمعرفة القانون الذي ستطبقه ليس للزينة والجمال فمثلا في المعادن  تطبق القانون m/M.
    6/في التفكك الذاتي  للماء الأكسجيني مثلا H2O2 .المتفاعل هو الماء الأكسجيني .وهو المتفاعل المحد وقيمة التقدم الأعظمي تساوي no/2.
    7/ المزيج ستوكيومتري معناه تنتهي كمية مادة كلا المتفاعلين عند نهاية التفاعل ولا نتكلم أبداعن المتفاعل المحد .
    8/يقرأ جدول التقدم من الحالة الإنتقالية وهذا أهم عنصر في الوحدة .
    9/سرعة التفاعل وزمن نصف التفاعل لا يعينان إلا بيانيا .
    10/المعادن دائما تفقد الكترونات.
    11/السرعة في النهاية يجب أن تكتب بدلالة ميل مماس البيان المعطى.
    12/نتابع تفاعل كيميائي عن طريق قياس الناقلية إذا وجدت شوارد .
    13/في الناقلية اترك الناقلية النوعية المولية الشاردية بالميلي m وخذ الحجم باللترL.
    14/المعايرة تفاعل سريع وتام .
    15/الماء البارد والجليد يثبطان التفاعل البطيء محل الدراسة .
    16/تكون السرعة أعظمية عند بداية التفاعل لتتناقص مع مرور الزمن وتنعدم بانعدام ميل المماس عند نهاية التفاعل .
    17/لا تنس الوحدات عند الحساب .
    18/لا تستطيع حل1000تمرين في الوحدة الاولى لكن تستطيع التعرف على 40منحنى بياني في أقل من 3ساعات وتستنتج القيم الحدية وماذا تمثل وكذلك زمن نصف التفاعل والسرعة .
    19/المنحنى البياني يمكنك من استنتاج المتفاعل المحد والتقدم النهائي وزمن انتهاء التفاعل والسرعة وزمن نصف التفاعل .
    20/حاول أن تتعب قليلا لتفهم فلو كان النجاح سهلا لبلغه الجميع .
    21/هناك أسئلة دائما تتكرر حاول أن تضمن العلامة فيها .
    22/السؤال الجديد أو المتعلق بالفهم هو الذي يصنع الفارق بين الطلبة بينما تعريف المؤكسد وجدول التقدم لا يصنعان ذلك.
    23/عندما تخطئ يجب أن تفرح لأنك تعلمت شيئا جديدا .
    24/هناك من يعتقد أنه عرف  بمجرد أنه فهم مع الأستاذ " يجب حل التمارينوالتدرب يا صديقي وتابع قناة : #الأستاذ زهير للفيزياء .ليست معروفة لكن متيقن أنها ستنال إعجابكم.جرب لا تخير شيئا.
    25/عليك برسم هدف والعمل لتحقيقه وحاول أن تنجح على الأقل
    كي لا يراك  أعداؤك فاشلا في النهاية .
    26/دائما قاوم حال التعب أو الفشل أو الملل .
    لا تستسلم.
    # رُبّ زهرة خير من ألف باقة
    #بالتوفيق
    🔴معلومات ذهبية تخص الوحدة الاولى: 1/نتعرف على المتفاعلين من نص التمرين أو من المعادلة . 2/تعطى الثنائيتان لاستنتاج الناتجين . 3/المؤكسد دائما بجنب الإلكترونات . 4/كمية المادة الابتدائية يرمز لها من الأحسن   بno وتحسب حسب الحالة الفيزيائية . 5/الحالة الفيزيائية تسمح لك بمعرفة القانون الذي ستطبقه ليس للزينة والجمال فمثلا في المعادن  تطبق القانون m/M. 6/في التفكك الذاتي  للماء الأكسجيني مثلا H2O2 .المتفاعل هو الماء الأكسجيني .وهو المتفاعل المحد وقيمة التقدم الأعظمي تساوي no/2. 7/ المزيج ستوكيومتري معناه تنتهي كمية مادة كلا المتفاعلين عند نهاية التفاعل ولا نتكلم أبداعن المتفاعل المحد . 8/يقرأ جدول التقدم من الحالة الإنتقالية وهذا أهم عنصر في الوحدة . 9/سرعة التفاعل وزمن نصف التفاعل لا يعينان إلا بيانيا . 10/المعادن دائما تفقد الكترونات. 11/السرعة في النهاية يجب أن تكتب بدلالة ميل مماس البيان المعطى. 12/نتابع تفاعل كيميائي عن طريق قياس الناقلية إذا وجدت شوارد . 13/في الناقلية اترك الناقلية النوعية المولية الشاردية بالميلي m وخذ الحجم باللترL. 14/المعايرة تفاعل سريع وتام . 15/الماء البارد والجليد يثبطان التفاعل البطيء محل الدراسة . 16/تكون السرعة أعظمية عند بداية التفاعل لتتناقص مع مرور الزمن وتنعدم بانعدام ميل المماس عند نهاية التفاعل . 17/لا تنس الوحدات عند الحساب . 18/لا تستطيع حل1000تمرين في الوحدة الاولى لكن تستطيع التعرف على 40منحنى بياني في أقل من 3ساعات وتستنتج القيم الحدية وماذا تمثل وكذلك زمن نصف التفاعل والسرعة . 19/المنحنى البياني يمكنك من استنتاج المتفاعل المحد والتقدم النهائي وزمن انتهاء التفاعل والسرعة وزمن نصف التفاعل . 20/حاول أن تتعب قليلا لتفهم فلو كان النجاح سهلا لبلغه الجميع . 21/هناك أسئلة دائما تتكرر حاول أن تضمن العلامة فيها . 22/السؤال الجديد أو المتعلق بالفهم هو الذي يصنع الفارق بين الطلبة بينما تعريف المؤكسد وجدول التقدم لا يصنعان ذلك. 23/عندما تخطئ يجب أن تفرح لأنك تعلمت شيئا جديدا . 24/هناك من يعتقد أنه عرف  بمجرد أنه فهم مع الأستاذ " يجب حل التمارين🗒️والتدرب يا صديقي وتابع قناة : #الأستاذ زهير للفيزياء .ليست معروفة لكن متيقن أنها ستنال إعجابكم.جرب لا تخير شيئا. 25/عليك برسم هدف والعمل لتحقيقه وحاول أن تنجح على الأقل كي لا يراك  أعداؤك فاشلا في النهاية . 26/دائما قاوم حال التعب أو الفشل أو الملل . لا تستسلم. # رُبّ زهرة خير من ألف باقة #بالتوفيق
    أحببت هذا
    اعجبني
    5
    2 التعليقات 0 المشاركات 14266 مشاهدة 0 تقييم
  • أعزائي الطلبة الجدد المقبلون على المقابلة الشفوية بالمدارس العليا للأساتذة:

    01/ ما المقصود بامتحان القبول؟
    عبارة عن مسابقة شفوية فردية ،يمتحن فيها الطالب المقبل على الدخول إلى المدرسة العليا للأساتذة بأسئلة يجيب عنها شفويا، و الغرض الأساسي منها هو معرفة مدى سلامة قدراته العقلية والبدنية ، وقدرته على التعليم مستقبلا(السمع – البصر-التكلم – التفكير....) ٠

    02/ماهي أهم الأسئلة التي تطرح في امتحان القبول بالمدرسة ؟
    الأسئلة في الغالب تكون على ثلاث أصناف وغير محددة والأصناف هي : أسئلة شخصية – أسئلة معرفية و و أحيانا أسئلة متعلقة بالجانب التربوي التعليمي.

    وهاته بعض نماذجها:
    أعطنا تعريفا عن نفسك ؟
    تجيب عنه من خلال ذكر مايلي : الاسم واللقب- تاريخ ومكان الميلاد- ولاية الاقامة- معدل البكالوريا والشعبة ٠
    لماذا اخترت المدرسة العليا للأساتذة بالضبط؟ كل شخص يجيب بحسب رأيه مثلا: المدرسة العليا تضمن لي تكوينا جيدا في تخصص أرغب فيه ،كما أنها توافق رغبتي في التدريس كما لاأخفيكم سرا أن عامل الوظيفة المضمونة واحد من الأسباب٠
    ماذا تعرف عن المدرسة العليا للأساتذة ؟ وعن تخصصك؟
    ماهي أهم المواصفات التي تراها ضرورية في المعلم أو الأستاذ؟ تجيب بذكر العناصر التالية: الإلمام التام بتخصصه – الإحاطة بقوانين التشريع المدرسي – التكوين التربوي – حسن السلوك والمظهر – حسن المعاملة مع التلاميذ ومراعاتهم ٠٠٠٠
    لو كنت أستاذا وكان لديك تلميذ مشاغب وهو في نفس الوقت مجتهد جدا . كيف تتعامل معه ؟
    ماهي الطريقة الأنسب التي ترى أنه من خلالها يمكن للمعلم التحكم في قسمه بشكل تام ؟
    أسئلة شخصية وأخرى استفزازية : ماهي وضعيتك الاجتماعية؟ – مصروفك اليومي من أين تحصل عليه ؟– هل سبق لك وأن باشرت عمل ؟ماهو؟ - كما أنه قد تتلقى تعليقات غير متوقعة عن لباسك أو شكلك

    03/ نصائح وإرشادات:
    - حاول قدر الامكان التحكم في نفسك .. اجعل من الابتسامة الخفيفة وابداء الثقة لا تفارقان محياك .. ذلك مهم جدا :)
    ـ راقب جيدا مظهرك الخارجي فهو أحد معايير التقييم ٠
    ـ لا تخفض رأسك أثناء الحديث مع اللجنة ، ولا تسكت مهما كان ٠
    ـ إذا تعرضت لسؤال يبدو لك صعبا أو محرجا فقابل ذلك بابتسامة خفيفة لا أكثر٠
    ـ لا تكن مثاليا جدا في الإجابة ، حاول أن تجيب بصراحة ولكن بأسلوب جيد ٠
    ـ قد تطرح عليك أسئلة في تخصصك وهي من برنامج البكالوريا ، وعموما لا تخف ولا داعي للمراجعة فهي أسئلة تجيب عنها شفويا فقط .ولا تنزعج إن أخطأت فيها وعموما لاتراعى كثيرا في التقييم ٠
    .....

    ⬅ملاحظة01: هذا المقال كان عاما لجميع التخصصات دون استثناء.

    ملاحظة 02: في أحيان كثيرة لا تهم صحة الأجوبة، المهم أن تبدي الثقة اللازمة و قابليتك و ارتياحك.

    بالتوفيق للجميع ❤🫶

    🔴أعزائي الطلبة الجدد المقبلون على المقابلة الشفوية بالمدارس العليا للأساتذة: 01/ ما المقصود بامتحان القبول؟ عبارة عن مسابقة شفوية فردية ،يمتحن فيها الطالب المقبل على الدخول إلى المدرسة العليا للأساتذة بأسئلة يجيب عنها شفويا، و الغرض الأساسي منها هو معرفة مدى سلامة قدراته العقلية والبدنية ، وقدرته على التعليم مستقبلا(السمع – البصر-التكلم – التفكير....) ٠ 02/ماهي أهم الأسئلة التي تطرح في امتحان القبول بالمدرسة ؟ الأسئلة في الغالب تكون على ثلاث أصناف وغير محددة والأصناف هي : أسئلة شخصية – أسئلة معرفية و و أحيانا أسئلة متعلقة بالجانب التربوي التعليمي. وهاته بعض نماذجها: ⬅️أعطنا تعريفا عن نفسك ؟ تجيب عنه من خلال ذكر مايلي : الاسم واللقب- تاريخ ومكان الميلاد- ولاية الاقامة- معدل البكالوريا والشعبة ٠ ⬅️لماذا اخترت المدرسة العليا للأساتذة بالضبط؟ كل شخص يجيب بحسب رأيه مثلا: المدرسة العليا تضمن لي تكوينا جيدا في تخصص أرغب فيه ،كما أنها توافق رغبتي في التدريس كما لاأخفيكم سرا أن عامل الوظيفة المضمونة واحد من الأسباب٠ ⬅️ماذا تعرف عن المدرسة العليا للأساتذة ؟ وعن تخصصك؟ ⬅️ماهي أهم المواصفات التي تراها ضرورية في المعلم أو الأستاذ؟ تجيب بذكر العناصر التالية: الإلمام التام بتخصصه – الإحاطة بقوانين التشريع المدرسي – التكوين التربوي – حسن السلوك والمظهر – حسن المعاملة مع التلاميذ ومراعاتهم ٠٠٠٠ ⬅️لو كنت أستاذا وكان لديك تلميذ مشاغب وهو في نفس الوقت مجتهد جدا . كيف تتعامل معه ؟ ⬅️ماهي الطريقة الأنسب التي ترى أنه من خلالها يمكن للمعلم التحكم في قسمه بشكل تام ؟ ⬅️أسئلة شخصية وأخرى استفزازية : ماهي وضعيتك الاجتماعية؟ – مصروفك اليومي من أين تحصل عليه ؟– هل سبق لك وأن باشرت عمل ؟ماهو؟ - كما أنه قد تتلقى تعليقات غير متوقعة عن لباسك أو شكلك 03/ نصائح وإرشادات: - حاول قدر الامكان التحكم في نفسك .. اجعل من الابتسامة الخفيفة وابداء الثقة لا تفارقان محياك .. ذلك مهم جدا :) ـ راقب جيدا مظهرك الخارجي فهو أحد معايير التقييم ٠ ـ لا تخفض رأسك أثناء الحديث مع اللجنة ، ولا تسكت مهما كان ٠ ـ إذا تعرضت لسؤال يبدو لك صعبا أو محرجا فقابل ذلك بابتسامة خفيفة لا أكثر٠ ـ لا تكن مثاليا جدا في الإجابة ، حاول أن تجيب بصراحة ولكن بأسلوب جيد ٠ ـ قد تطرح عليك أسئلة في تخصصك وهي من برنامج البكالوريا ، وعموما لا تخف ولا داعي للمراجعة فهي أسئلة تجيب عنها شفويا فقط .ولا تنزعج إن أخطأت فيها وعموما لاتراعى كثيرا في التقييم ٠ ..... ⬅ملاحظة01: هذا المقال كان عاما لجميع التخصصات دون استثناء. ⬅️ملاحظة 02: في أحيان كثيرة لا تهم صحة الأجوبة، المهم أن تبدي الثقة اللازمة و قابليتك و ارتياحك. بالتوفيق للجميع ❤🫶
    أحببت هذا
    4
    1 التعليقات 0 المشاركات 20409 مشاهدة 0 تقييم
الصفحات المعززة
إعلان مُمول

أكاديمية سوف

الان وبعد طول إنتظار تعلن أكاديمية سوف عن نيلها الإعتماد من طرف وزارة التكوين و التعليم المهني لتصبح بذلك مؤسسة #معتمدة في التكوين و التعليم المهنيين لتفتح المجال أمام شباب المنطقة للتكوين في...

إعلان مُمول

الان يمكنكم متابعة منشورات الاستاذ عقبة بن نافع المتميزة على موقع اتيد دوك صفحة الاستاذ عقبة بن نافع - المنصة العلمية لطلبة البكالوريا -

للدخول انقر على الصورة

دورات وحصص تعليمية بالفيديو