#السنة_الثالثة_ابتدائي .. #إنتاج_كتابي_الفصل_الثالث
هذه اهم التعابير الموجهة لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي خلال الفصل الثالث
#نصيحة : . اطبعوها لأولادكم وخليوهم مرة على مرة يقراوها على شكل مطالعة باش تترسخ الالفاظ والعبارات في أذهانهم ويستدعوها متى ما تطلب الامر في حصص فهم منطوق، تعبير شفوي و كتابي و حتى الانتاج الكتابي

إن رأيت عيبا فى شخص فاستره و لا تحدث به الناس فتفضحه.
و إن رأيته على معصية فانصحه، و لتكن نصيحتك له سرا حتى يستجيب لك أو على الأقل يستمع لك دون ان تحرجه ، و له الحرية فى الأخذ بنصيحتك أو تجاهلها..
و إن لم تكن لديك الجرأة للنصيحة فالصمت أولى بك..و ادع له بقلبك ان يتركها.
و ان وصلك عنه كلاما سيئا فدعه يتوقف عندك و لا تنقله..
كن مؤمنا مؤتمنا ، خالصا مخلصا
خفيفا ..لا تحمل اوزارا لا تخصك.

نصيحة للطلبة الجامعيين اخدموا "البطاقة الذهبية" أحسن من الشاك بألف خطرة
تخدموها عبر الدخول لموقع طلب #البطاقة_الذهبية بإستعمال بطاقة التعريف +رقم حسابكم البريدي (ccp) وتسحب ورقة بلي درتو طلب البطاقة الذهبية بعد مدة تلحق رسالة الى الهاتف لي درتو بيه دموند مفادها ان البطاقة راهي واجدة تتوجهو لمركز #البريد تعطوهم الورقة هذيك ويعطوكم البطاقة وورقة فيها كلمة السر نتاعكم / موقع طلب الطاقة الذهبية من هنا
https://edcarte.poste.dz/ar/order_card.php

#تحضيراً_لبكالوريا 2024
#أفضل_المراجع لكل المواد التي يجي ان يعتمد عليها الطالب
اولا-- نصائح قيمة
حاول أن تختار مرجع واحد فقط في كل مادة حتى لا تتوه و يضيع وقتك بين هذا و ذاك
و عندما تنتهي منه إنتقل لمرجع ثاني
أولا و قبل كل شيء لا يوجد مرجع أفضل من الكتاب المدرسي لأن مواضيع البكالوريا لن تخرج عن ما ندرسه ...
(أغلب المراجع تنسخ من تمارين الكتاب المدرسي )
1️⃣ العلوم الفيزيائية
كتاب المغني
كتاب تأشيرة النجاح
الحقيبة العلمية لعقبة بن نافع

2️⃣ الرياضيات ♾
كتاب الاستاذ نور الدين
كتاب المغني
مجلة الرائد

3️⃣ اللغة الإنجليزية 🇺🇲
كتاب المراجعة النهائية
كتاب ناصر منصوري
كتاب ناصري

4️⃣ أدب عربي
كتاب النوابغ لحيقون أسامة
كتاب المراجعة النهائية في اللغة العربية
كتاب الأستاذ خالد حماش

5️⃣ اللغة الفرنسية 🇲🇫
كتاب المراجعة النهائية
كتاب الأستاذ منير شبوة
كتاب الأستاذ منصوري

6️⃣ فلسفة
كتاب التلميذة المتحصلة على علامة 20 في الفلسفة هبة جبابرية
ملخص خليل سعيداني في الفلسفة

7️⃣ العلوم الإسلامية
كتاب الأستاذة بوسعادي
كتاب الأستاذ شمس الدين في الشريعة

8️⃣ الإجتماعيات
السلسلة الخضراء بورنان عمار
كتاب المراجعة السريعة والفعالة للأستاذ محمودي عادل
تحضيراً لبكالوريا 2024

9 - العلوم الطبيعية
سلسلة أحمد بوالريش
كتاب الطالبة إكرام بوزار
مواضيع البكالوريا السابقة 2019 ... 2023

10 - مادة الهندسة مدنية
الكتاب المدرسي
مواضيع البكالوريا السابقة

مادة الهندسة الكهربائية
الكتاب المدرسي
مواضيع البكالوريا السابقة
مادة هندسة الطرائق
مواضيع البكالوريا السابقة
كتاب المغني للأستاذ بوطالب اسماعيل
كتاب الواضح
السلسلة الفضية للأستاذة عقيلة

مادة هندسة ميكانيكية
الكتاب المدرسي
مواضيع البكالوريا السابقة
نصيحة هندسية
بالنسبة للهندسات لا تحتاج مرجع معين فقط لو تحل مواضيع البكالوريا السابقة و الإمتحانات الفصلية تصل للعلامة الكاملة بكل سهولة
كما يمكنكم لاستعانة بموقع اتيد دوك الذي يقدم المراجع والملخصات على شكل منشورات متجددة من طرف الطلبة والاساتذة الرابط : https://etudook.com
بالتوفيق ...

اقوى و اجمل و اهم نصيحة سمعها مني ولدي و بنتي ، وحاول تطبقها من بداية السنة
الاستاذ نورالدين للرياضيات

#بكالوريا_2022
منهاجية الاجابة في الوضعية الادماجية تاريخ وجغرافيا كي تتحصل على علامة كاملة :
مقدمة :
-اترك مربعين
-اختم مقدمتك بطرح السؤالين لي عطاهم لك كاشكال بطريقة اخرى او اعد السؤال نفسه لاتنسى الاستفهام ؟؟؟
خلي سطر بين المقدمة والعرض :
الاجابة تكون هكذا :
العرض :
اسباب قوة ج شرق اسيا(خاصة الجانب البشري ):(الاجابات على شكل مطات ):
-
-
-
-
-
-

خلي سطر وفوت جاول على السؤال الثاني ايضا مطات :
المشاكل والمعيقات التي تواجه المنطقة(ج ش اسيا) :
-
-
-
-
-
خلي سطر وفوت للخاتمة
خاتمة:
-اترك مربعين كهامش
-قد تكون فتح افاق جديدة للموضوع مثلا اذا كان الموضوع على تكتل الاتحاد الاوروبي انت قدم نصيحة للمغرب العربي بالتكتل والتوحد باعتبار موقعه الاستراتيجي وحيازته على المادة الاولية ولك العلامة..

أسباب كره الطفل للدراسة
نصيحة للوالدين
#advice




235

تحضير نص: وصايا و توجيهات
التعريف بالشاعر:
هو زين الدين عمر المعروف بابن الوردي ، ولد بمعمرة النعمان عام 689هـ ، نهل من علوم اللغة فأخذ منها القسط الوافر ، كتب في التاريخ و النحو و نظم الشعر ، توفي عام 749هـ .
إثراء الرصيد اللغوي:
الفصل: الحق
فلّ: في اللغة تستعمل للسيف أو السكين ، فنقول فلَّ السكين: ذهبت حدته ، ومنه فالكلمة في البيت بمعنى الانهزام و عدم القدرة على خوض المعركة
نمرود: هو أول الجبابرة على الأرض .
كنعان: هو جد سام للكنعانيين الذين استقروا بفلسطين و فينيقيا.
القِلل: جمع قلة: و هي الجبال ، في البيت جاءت بمعنى الجماعة من الناس التي تتولى حماية الملك .
اكتشاف معطيات النص
في هذا النص يدعو الشاعر إلى ضرورة التفكر و تقوى الله تعالى ، و من خلال خطاب الشاعر إلى ابنه فقد كان يخاطب أفراد الجماعة وفي أثناء ذلك ذكّرنا ابن الوردي بالموت و يوم البعث و الحساب كما ذكرنا بنهاية و مصير الجبابرة ، ويظهر الحس الديني في هذه الأبيات قويًا من خلال تشخيصه و تجسيده لبعض المعاني في صور بيانية مثل: "كتب الموت على الخلق" ، "اطرح الدنيـا" و هي استعارة مكنية حيث شبه الدنيا بالشيء الملموس ثم حذف المشبه به و جاء بشيء من لوازمه و هو "اطرح" على سبيل الاستعارة ، و قد تضمنت وصايا الشاعر توجيهات خلقية كقول الحق و الدعوة إلى حسن النية و القصد في العمل و اعتزال مجالس اللهو و الطرب و التزام الجد و الحزم و إتقان العمل ، غلى جانب توجيهات دينية كالدعوة إلى تقوى الله و طاعته و الإيمان بيوم البعث و الموت و الحساب .
مناقشة معطيات النص
اعتمد ابن الوردي في توجيهه و تعليمه أسلوب التلقين الذي بدا مفيدًا ناجعًا لأنه ينقل للمستمع أمثلة من الواقع تجعله يقف عند الحقيقة فيراها مشخصة في نماذج و صور عديدة و متنوعة ، و قد جاء خطاب الفرد فيها مفيدًا لأن كل من يقرأه يحس و يشعر بأن الشاعر يخاطبه لذاته و يستنهض فيه روح الإيمان و تقوى الله فيصلح العطب و يقوِّمُ الاعوجاج في ذاته و سلوكياته و يضعه على جادة الصواب ، و هذه التوجيهات صالحة لكل زمان و مكان لأنها لا تخص بيئة معينة بل هي متصلة بحقيقة الحياة و سننها عبر الأزمنة .
تحديد بنـاء النص
تراوحت أساليب النص بين التقرير كما في البيت السادس و العاشر و الثاني عشر و التوجيه و التقرير كما في البيت الثاني ، فجعل التقرير حجة لتشويق القارئ على الأخذ بها ، وقد نبّه الشاعر إلى بعض الظواهر الاجتماعية كالتمسك الأعمى بالدنيا و شهواتها الذي يفقد المرء إنسانيته فيعيش فيها كالجاهل ، و ظاهرة أخرى تتجلى في طلب العلم على اعتبار أنه باب يرتقي بالإنسان إلى تقوى الله و الانفتاح على حقيقة الحياة و الشعور بلذة فعل الخير و المعروف .
تفحص الاتساق و الانسجام
لجـأ الشاعر في توجيهاته إلى ترتيب تعليماته و نصائحه على الصعيد الخلقي غير أنه يمكننا أن نقدم و تأخر فيها دون أن يختلّ المعنى ، لأنه في مثل هذه التوجيهات لا يحتكم الشاعر إلى الترتيب
وقد استعان الشاعر بجملة من أساليب الإقناع معتمدًا في ذلك على الحجة و البرهان و يتجلى ذلك للنصيحة و النتيجة التي تؤول إليها كما في البيت الثاني و البيت الحادي عشر ، و قد جاءت أفكار النص متلاحمة فيما بينها مخالفة لما عرف به الشعر العربي في العصر الجاهلي الذي امتد إلى بعض العصر العباسي و الذي يعتمد على وحدة البيت ، إذ لا نجد بيتًا مستقلاً بمعناه إلا في البيت الأخير، وقد بدت نزعة الشاعر الدينية الداعية إلى الزهـد و التفكر فيما بعد الموت .