✍✍#فهرس_دروس_اللغة_العربية_الفصل1📝👼🌹 📌📝 المقطع الأول : #القيم_الإنسانية 📌الوحدة الأولى : #ألفاظ_النسبة #صديقتي_حورية #مع_عصاي_في_المدرسة #أنواع_الكلمة #الضمائر_المنفصلة 📌الوحدة الثانية : #ظروف_الزمان #البائع_الصغير #ماسح_الزجاج #الفعل_الماضي #التاء_المفتوحة_في_الأفعال 📌الوحدة الثالثة : #التشبيه_بـ_كـ #جدي #جدتي #الفعل_المضارع #تصريف_الفعل_الماضي_مع_ضمائر_المتكلم ✍✍المقطع الثاني : #الحياة_الاجتماعية📝🌹 📌الوحدة الأولى : #العطف #جيران_الأمس_واليوم #التاجماعث #الجملة_الفعلية #التاء_المفتوحة_في_الأسماء 📌الوحدة الثانية #ظروف_المكان #رامي_والمعلم_الجديد #المعلم_الجديد #الفاعل #تصريف_الفعل_الماضي_مع_ضمائر_المخاطب_والغائب 📌الوحدة الثالثة #المفعول_المطلق #الجار_الجديد #بين_جارين #المفعول_به #التاء_المربوطة ✍✍ المقطع الثالث : #الهوية_الوطنية✍ 📌الوحدة الأولى #استعمال_سـ_سوف #بعيدا_عن_أرضي #الحنين_إلى_الوطن #الجملة_الإسمية #تصريف_الفعل_الماضي 📌الوحدة الثانية #صفات_الشخصية #الأمير_عبد_القادر_فهم_منطوق #الأمير_عبد_القادر_فهم_مكتوب #الصفة #الهمزة_المتوسطة_على_الألف 📌الوحدة الثالثة #أستعمل_ماإن_حتى #مطار_مصطفى_بن_بولعيد #الزائر_العزيز #الفعل_اللازم و #الفعل_المتعدي #تصريف_المضارع_مع_ضمائر_المتكلم_والمخاطب ✍✍ بالنسبة للتعبير الشفهي والكتابي فأغلب المواضيع حول: #خطوات_كتابة_تعبير_كتابي #مساعدة_شخص #السخرية_من_الغير #وصف_شخص #الجار #وصف_شخصية_تاريخية #الوطن

درس الصور البيانية ✅ #الكناية #الإستعارة #التشبيه #اللغة_العربية

التشبيه وأثره البلاغي لجميع المستويات

تابع { 5 حيل المتبقية} 💪 👈 أحضري سبورة لطفلك في حجرته، يمكنكِ من خلالها كتابة الدرس وشرحه له بطريقة بسيطة، واجعليه يشاركك في الكتابة عليها بحل أحد الأسئلة أو كتابة الكلمات المطلوب منه حفظها. 👈استخدمي طريقة الربط والتشبيه، فهي من أفضل الوسائل التي تساعد طفلك على حفظ المعلومات، مثل أن تشبهي له حرف الباء بالطبق أو الربط بين الألف والأرنب. 👈أحضري لطفلك الأسطوانات التعليمية التي تعتمد بشكل كبير على حل الأسئلة وتكرار الإجابات، وليس فقط شرح الدروس بشكل ممل. 👈 استعيني بالرسوم التوضيحية وعروض برنامج باور بوينت لشرح أحد الأمور التي يصعب على طفلك فهمها، فمن المعروف أن التصور يعزز الحفظ والتركيز. ضعي لطفلك جدولاً زمنيًّا للمذاكرة والواجبات المطلوب أداؤها، واطلبي منه أن يلتزم به، واحرصي على أن يتخلل هذا الجدول بعض فترات الراحة القصيرة. حدثي الطرق التي تستخدمينها لتدريس طفلك كلما تقدم في السن وانتقل إلى مرحلة دراسية جديدة، وامنحيه مساحة أكبر من الاستقلالية لاستذكار دروسه بنفسه مع مرور الوقت. 👈 المذاكرة يجب عليكِ تشجيع طفلك على المذاكرة وتحفيزه على النجاح، وأولى هذه الخطوات إكسابه قيمة احترام ذاته أمام معلم الفصل وأمام زملائه، وذلك عن طريق قيامه بأداء واجباته الدراسية على أكمل وجه حتى يكسب حب معلمه ولا يتعرض للعقاب أو السخرية. كما أن تحقيقه للنجاح والتفوق الدراسي يساعده على كسب الثقة في نفسه، ويبث فيه روح تحمل المسؤولية ويشجعه على الاستمرار في التفوق. وتذكري أن كلمات التشجيع والثناء هي مفتاح عقول الأطفال، وأن كلمات السب والتحقير هي أقوى العوامل التي تدفعهم للفشل. اقرئي أيضًا: أفكار مبتكرة لتحفيز أطفالك على المذاكرة وأخيرًا، تذكري عزيزتي أن مرحلة الطفولة مهمة جدًّا في تشكيل شخصية طفلك، لذلك شجعيه دائمًا على تحقيق الأفضل وادعمي ثقته بنفسه. وتجنبي الصراخ وأساليب الضغط فهي لن تساعد على زيادة تركيز الطفل في الدراسة، بل ستبعث في نفسه شعورًا سلبيًّا تجاه الكتب والمذاكرة.كما ان هناك اغديه تساعد على التركيز اليكي بعضها 👇👇👇👇👇 تقديم الأطعمة المغذية له هناك العديد من الأطعمة التي يمكن تقديمها للطفل والتي تعزز من نشاط الذاكرة لديه، ومن أهم هذه الأطعمة :[٣] سمك السلمون: فهو غني بالحمض الدهني أوميغا 3 الذي ينشط الدماغ والذاكرة . البيض: فبياض البيض غني بمادة الكولين (بالإنجليزية: choline) والتي تحسن الذاكرة بشكل فعال . زبدة الفول السوداني: فهي غنية بفيتامين هـ ومضادات الأكسدة التي تحمي الأغشية العصبية. الحبوب الكاملة: فهي غنية بفيتامين ب المفيدة للجهاز العصبي. وفق الله ابناءكم ودمتم بخير✅🤍 النهاية 💪✅🤍

التشبيه : تعريفه ، أركانه وأنواعه ( السنة الأولى ثانوي / السنة الثالثة ثانوي ) الأستاذ عمر قوادري

#بكالوريا_2022 🔴 أنماط النصوص و مؤشراتها لطلاب البكالوريا #الجزء_الثالث ⬅️#النمط_الأمري (الايعازي) هو عبارة عن مجموعة من الأوامر والتعليمات تنقل من صاحب النص إلى السامع للعمل بها ،أو الدعوة إلى النصح والإرشاد والتمسك بفضائل الأخلاق أوالقاعدة التي يرجع إليها لمعرفة ماهو مسموح ،وماهو محظورومن أنواعه : الاجتماعي ، السياسي ، أو الوطني أو الديني الخلقي ⬅️#مؤشراته_و_خصائصه • اعتماده على الحجج والبراهين • اعتماده على الأساليب الانشائية • ضرورة تواجد الآمر والمأمور • العناية بجودة العبارة • تقريب المعاني باستعمال الترادف والتضاد • الاستعانة بتشخيص المعاني بأساليب البيان • شيوع الأساليب الانشائية لأنها الأنسب • استعنال البديع • طغيان فعل الأمر قصد النصح ، والتهذيب والارشاد • شيوع الألفاظ الحماسية لتحريك النفوس ⬅️#النمط_الاعلامي(الخبري) يرمي هذا النمط من النصوص إلى تقديم معلومات ومعارف حول موضوع معين ، ويفترض أن القارئ أو السامع يجهلها ، أو له علم بها ولكنها غير كافية . ويجب على صاحب هذه النصوص أن تمون له مهارة فنية وإبداعية حتى يستطيع إيصال فكرته إلى القارئ منها : الشرح ، ومن أنواعه : سياسي ، وطني ، دولي اجتماعي ، اقتصادي ، رياضي ، علمي ، تاريخي ، ثقافي ⬅️مؤشراته_و_خصائصه • سهولة اللغة • قصر الجمل • اعتماده على الأسلوب المباشر التقريري • اعتماده على الزمان والمكان • ينقل للمتلقي معلومات يجهلها في مجالات مختلفة • نجد فيه الكثير من التعريفات والمعاني المختلفة • ورود المصطلحات العلمية حسب مجال النص • الاعتماد على الترادف للتوضيح • ورود الجمل التفسيرية بكثرة • الاستعانة ببعض التشبيهات التي تذكر بمجال آخر معروف أكثر لدى القارئ. • الاستعانة بالمقارنة والموازنة لتحديد نقاط الاختلاف والالتقاء . • يكون بعيد من الخيال ، والمجاز والعاطفة . ⬅️#النمط_الحواري : ان الحوار هو الآلة التي تحرك أحدق النص ، وهو الذي يجعله في ديناميكية مستمرة والحوار حديث يجري بين شخصين أو أكثر في العمل القصصي ، يستعين به الكاتب في ثنايا قصته من أجل تغيير الجو الذي وجدت فيه القصة ، أما في العمل المسرحي فيأتي مميزا للبناء المسرحي ، حيث أن المسرحية تبنى عليه ، ويمكن أن نبني الحوار على مقاطع يتداخل فيه الوصف مع السرد ،أو الحجاجي مع التفسير وقد يتأسس الحوار على مجرد تبادل الأفكار بين شخصين أو أكثر مشافهة ، وقد يرد النمط الحواري في الشعر و النثر . ومن أنواعه : الحوار الموضوعي ، الحوار القصصي والحوار الذاتي . ⬅️#مؤشراته_و_خصائصه : • يروي ماحدث للشخصيات ويجعلهم يعيشون حوادثهم أمام المتفرجين • يظهر لنا طباع الناس وردود أفعالهم وطريقة حياتهم وتفكيرهم • أن يكون للنص بداية ووسط ونهاية • وحدة الزمان والمكان • البعد عن التكلف والتصنع . • روعة الابتداء والتسلسل والاختتام • الحوار نوعان (داخلي وخارجي) أو (جاد وساخر) • تبدأ الجملة الحوارية بمطة أو باسم الشخص ويوضع كلام الشخصية بين قوسين • يعتمد الحوار أيضا على طريقة السؤال والجواب • ضرور توافر أطراف الحوار : (مخاطب – متكلم) ، (مفرد - متكلم) ، (جمع - جمع) ، (مفرد - جمع) ، (انسان - انسان) ،(انسان - حيوان) ، (انسان - طبيعة) .

#بكالوريا_2022 🔴 أنماط النصوص و مؤشراتها لطلاب البكالوريا #الجزء_الاول – #جميع_الشعب- 🟥 #تعريف_النمط : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه وغاية الأنماط إيصال الفكرة عندما يحسن الكاتب توضيحها . 🟥 #أهم_أنواع_النصوص_و_خصائصها : ⬅️ أ- #النمط_الوصفي : الوصف هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا خياليا للأحياء ، أو الأشخاص ، أو الأمكنة بتصوير داخلي أو خارجي من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية . ومن خصائص هذا النمط هو الانطلاق في الوصف من أقرب نقطة إلى أبعدها ، من الاتجاه السفلي إلى العلوي أو العكس ، من اليمين إلى اليسار ، كما يركز أيضا على الملامح المكانية (فوق-تحت-...) وقد يرد الوصف أحيانا في ثنايا السرد ، للحاجة في ذكر بعض التعابير الخاصة به ، أما الزمن فغالبا ما يكون ماضيا ، أو مضارعا ، دالا على الحاضر . ⬅️ #مؤشراته_و_خصائصه : • الاستعانة بالخيال بكثرة (التشبيه ، الاستعارة ، الكناية ..) . • ايراد حروف العطف بكثرة وكذا حروف الجر. • بروز أسماء الذات وأفعال الجوارح ، والجمل الاسمية ،والتعوت ، والظروف (الزمانية ، والمكانية) والأحوال . • غلبة الأفعال الدالة على الألوان والأشكال. • الاهتمام بمقومات الموضوف وخصائصه (شكله ، حجمه،لونه ، رائحته ، موقعه ...). ⬅️ ب- #النمط_السردي : السرد هو الإحالة على الواقع الذي تجري فيه الأحداث المراد تبليغها بحبكة إلى القارئ ي إطار زماني معين ، يشير فيه الذي يحكي كيف تتحول الأحداث ، وكيف تتطور عبر الزمن ، أما أشكال الأدب السردي فتتجلى في القصة ، والحكاية ، والأقصوصة ، والرواية . أما النمط السردي فهو التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره ، بغية تحقيق غاية المرسل منه . ومن أنواعه : السرد الشخصي ، السرد الداخلي ، السرد البسيط ، والسرد الوصفي . ⬅️ #مؤشراته_و_خصائصه : • غلبة الزمن الماضي . • كثرة الروابط الظرفية ، والعطفية . • غلبة الأسلوب الخبري ، وقلة الأسلوب الإنشائي . • كثرة الأفعال الدالة على الحركة ، والانتقال والإقدام. • اشتماله على ثلا خطوات مهمة : البداية الأولية ، التغيرات المفاجئة ، المرحلة النهائية. • ينمي الخيال عند المرسل إليه . • يتميز بكثرة الروابط ، والأسلوب الخبري وغلبة الأفعال الماضية . • يعد أكثر الفنون الأدبية جذبا للقارئ وتشويقا له . •الفعل المضارع قليل ويرد لكي يضع القارئ في خضم الأحداث . • أما مقوماته فهي : السرد ، الأحداث ، الشخصيات ، البيئة ، البناء الفني من قدمة وأحداث ، عقدة وحل ، فكرة ، حوار وخيال .

✅ ما يجب حذفه في التلخيص : -الأمثلة -الشواهد و أسماء الكُتّاب -الشروحات " ف...، لأن .." -التشبيه "كـ.. ، مثل..." * في الشعر لا يشترط تتبع الأفكار فكرة بفكرة أما في النثر فيشترط الترتيب *يستوجب ترك البياض ، احترام علامات التوقف 139⚓

أنماط النصوص لطلاب البكالوريا #جميع_الشعب #بكالوريا أنماط النصوص لطلاب البكالوريا تعريف النمط : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه وغاية الأنماط إيصال الفكرة عندما يحسن الكاتب توضيحها . أهم أنواع النصوص وخصائصها : أ- النمط الوصفي : الوصف هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا خياليا للأحياء ، أو الأشخاص ، أو الأمكنة بتصوير داخلي أو خارجي من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية . ومن خصائص هذا النمط هو الانطلاق في الوصف من أقرب نقطة إلى أبعدها ، من الاتجاه السفلي إلى العلوي أو العكس ، من اليمين إلى اليسار ، كما يركز أيضا على الملامح المكانية (فوق-تحت-...) وقد يرد الوصف أحيانا في ثنايا السرد ، للحاجة في ذكر بعض التعابير الخاصة به ، أما الزمن فغالبا ما يكون ماضيا ، أو مضارعا ، دالا على الحاضر . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • الاستعانة بالخيال بكثرة (التشبيه ، الاستعارة ، الكناية ..) . • ايراد حروف العطف بكثرة وكذا حروف الجر. • بروز أسماء الذات وأفعال الجوارح ، والجمل الاسمية ،والتعوت ، والظروف (الزمانية ، والمكانية) والأحوال . • غلبة الأفعال الدالة على الألوان والأشكال. • الاهتمام بمقومات الموضوف وخصائصه (شكله ، حجمه،لونه ، رائحته ، موقعه ...). ⬅️ ب- النمط السردي : السرد هو الإحالة على الواقع الذي تجري فيه الأحداث المراد تبليغها بحبكة إلى القارئ ي إطار زماني معين ، يشير فيه الذي يحكي كيف تتحول الأحداث ، وكيف تتطور عبر الزمن ، أما أشكال الأدب السردي فتتجلى في القصة ، والحكاية ، والأقصوصة ، والرواية . أما النمط السردي فهو التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره ، بغية تحقيق غاية المرسل منه . ومن أنواعه : السرد الشخصي ، السرد الداخلي ، السرد البسيط ، والسرد الوصفي . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • غلبة الزمن الماضي . • كثرة الروابط الظرفية ، والعطفية . • غلبة الأسلوب الخبري ، وقلة الأسلوب الإنشائي . • كثرة الأفعال الدالة على الحركة ، والانتقال والإقدام. • اشتماله على ثلا خطوات مهمة : البداية الأولية ، التغيرات المفاجئة ، المرحلة النهائية. • ينمي الخيال عند المرسل إليه . • يتميز بكثرة الروابط ، والأسلوب الخبري وغلبة الأفعال الماضية . • يعد أكثر الفنون الأدبية جذبا للقارئ وتشويقا له . •الفعل المضارع قليل ويرد لكي يضع القارئ في خضم الأحداث . • أما مقوماته فهي : السرد ، الأحداث ، الشخصيات ، البيئة ، البناء الفني من قدمة وأحداث ، عقدة وحل ، فكرة ، حوار وخيال . ⬅️ ج-النمط الاستدلالي (الحجاجي) : يهدف النص الاستدلالي _الحجاجي) إلى استماة القارئ أو المستمع لتبني فكرة أو وجهة نظر ما وقبولها ، أما الاستدلال هو دعم الرأي بحجج وبراهين للإقناع ، فمجموعة من الحجج المنظمة قد تشكل حجاجا على تلقي أو بطلان الفكرة المقدم ، ومن أنواعه الإقناعي ، الدخضي ، والمقارن. ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • استخدام بعض القرائن اللغوية . • الابتعاد عن الخيال وقلة صوره. • الاعتماد على الأسلوب المنطقي. • حسن ترتيب الأفكار وتلاحقها مفصلة ، واضحة . • استعمال بعض الألوان البلاغية المختلفة من أجل الإقناع . • شيوع التكرار ، والعبارات المترادفة أوالمتضادة . • قد تكون امثلته محسوسة ، تجارب خاصة ، أحداث تاريخية ... • النص الحجاجي يأتي في قوالب شعرية أو نثرية كالخطابة ، والمقال لاستمالة الجمهور لتغيير سلوكهم (خطبة الرسول عليه الصلاة والسلام في خطية حجة الوداع). • يمكن أن يعتمد على المقدمة ، ثم التوسيع ، ثم الخاتمة ،إذا كان النص نثريا. • استخدام الخطاب المباشر. • استخدام الجمل القصيرة (إذا كان النص نثريا). • تنامي الأفكار (أي فكرة تولد فكرة). • تقديم الأدلة ، والحجج ، والشواهد والبراهين من القرآن ، الحديث ، الأمثال والحكم. ⬅️ د- النمط التفسيري (التوضيحي) : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ، بالاضافة إلى اهتمامه بتبيان التعليل أو المصادر التي سمحت بالحصول الفعلي على الخبر ومايسمح بفهمه واستيعابه ، مع تقديم أمثلة ، كما يهتم بأسباب الحوادث ، ونتائجها وتحليل النظريات وتفسيرها . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • استخدام المفردات المختصة بالمادة المعرفية . • يأتي هذا النص في صور مختلفة منها : الوصية ، الرسالة ، الخطابة ... • يهتم النص التفسيري بتحليل فكرة ، أو تفسير ظاهرة أو حادثة أو نص . • يعتمد على استعمال افعال المعاينة ، والملاحظة والاستنتاج مثل : " بعد ملاحظتنا ، أثناء معاينتنا ـ عندما شاهدنا ، بناء على ما سبق نستنتج". • إيراد بعض التعاريف. • التركيز على الوقائع ، والأدلة والأمثلة . • بروز أفعال المعاينة ، والملاحظة والاستنتاج • تنظيم المعلومات وتبويبها . ⬅️ هـ - النمط الأمري (الايعازي) : هو عبارة عن مجموعة من الأوامر والتعليمات تنقل من صاحب النص إلى السامع للعمل بها ،أو الدعوة إلى النصح والإرشاد ، والتمسك بفضائل الأخلاق أوالقاعدة التي يرجع إليها لمعرفة ماهو مسموح ، وماهو محظور ... ومن أنواعه : الاجتماعي ، السياسي ، أو الوطني أو الديني الخلقي . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • اعتماده على الحجج والبراهين. • اعتماده على الأساليب الانشائية "الاستفهام ، التعجب ، النهي ، الأمر". • ضرورة تواجد الآمر والمأمور. • العناية بجودة العبارة ، واختيار الألفاظ ذات الدلالة القوية . • تقريب المعاني باستعمال الترادف والتضاد . • الاستعانة بتشخيص المعاني بأساليب البيان . • شيوع الأساليب الانشائية لأنها الأنسب . • استعنال البديع مثل : السجع ، والجناس ، الطباق ، والاقتباس من القرآن والسنة . • طغيان فعل الأمر قصد النصح ، والتهذيب والارشاد. • شيوع الألفاظ الحماسية لتحريك النفوس . • الاكثار من توظيف اداة لا الناهية المتبوعة بأفعال المضارعة . • كثرة الأساليب الطلبية كالأمر ، والنهي والنداء. ⬅️ و- النمط الاعلامي(الخبري) : يرمي هذا النمط من النصوص إلى تقديم معلومات ومعارف حول موضوع معين ، ويفترض أن القارئ أو السامع يجهلها ، أو له علم بها ولكنها غير كافية . ويجب على صاحب هذه النصوص أن تمون له مهارة فنية وإبداعية حتى يستطيع إيصال فكرته إلى القارئ منها : الشرح ، وما يتطلب ذلك من تقديم الحجج والأدلة ، والأمثلة التوضيحية . ومن أنواعه : سياسي ، وطني ، دولي اجتماعي ، اقتصادي ، رياضي ، علمي ، تاريخي ، ثقافي . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • سهولة اللغة (الألفاظ والعبارات) . • قصر الجمل . • اعتماده على الأسلوب المباشر التقريري . • التركيز على النتائج . • اعتماد لغة الأرقام أحيانا . • اعتماده على الزمان والمكان . • ينقل للمتلقي معلومات يجهلها في مجالات مختلفة . • نجد فيه الكثير من التعريفات والمعاني المختلفة. • ورود المصطلحات العلمية حسب مجال النص. • الاعتماد على الترادف للتوضيح . • ورود الجمل التفسيرية بكثرة . • الاستعانة ببعض التشبيهات التي تذكر بمجال آخر معروف أكثر لدى القارئ. • الاعتماد على النسب والأرقام (الإحصاء) . • الاستعانة بالمقارنة والموازنة لتحديد نقاط الاختلاف والالتقاء . • يكون بعيد من الخيال ، والمجاز والعاطفة . أما الفرق بينه وبين النمط الحجاجي أن النمط الإعلامي يعتبر أداة تبليغ المعارف والمعلومات، وأما الحجاجي غايته تغيير اعتقاد المتلقي وأفكاره. ⬅️ هـ - النمط الحواري : ان الحوار هو الآلة التي تحرك أحدق النص ، وهو الذي يجعله في ديناميكية مستمرة والحوار حديث يجري بين شخصين أو أكثر في العمل القصصي ، يستعين به الكاتب في ثنايا قصته من أجل تغيير الجو الذي وجدت فيه القصة ، أما في العمل المسرحي فيأتي مميزا للبناء المسرحي ، حيث أن المسرحية تبنى عليه ، ويمكن أن نبني الحوار على مقاطع يتداخل فيه الوصف مع السرد ،أو الحجاجي مع التفسير وقد يتأسس الحوار على مجرد تبادل الأفكار بين شخصين أو أكثر مشافهة ، وقد يرد النمط الحواري في الشعر و النثر . ومن أنواعه : الحوار الموضوعي ، الحوار القصصي والحوار الذاتي . ⬅️ مؤشراته وخصائصه : • يروي ماحدث للشخصيات ويجعلهم يعيشون حوادثهم أمام المتفرجين . • يظهر لنا طباع الناس وردود أفعالهم وطريقة حياتهم وتفكيرهم . • أن يكون للنص بداية ، ووسط ، ونهاية . • وحدة الزمان والمكان . • البعد عن التكلف والتصنع . • روعة الابتداء ، والتسلسل ، والاختتام . • الحوار نوعان (داخلي وخارجي) أو (جاد وساخر) . • تبدأ الجملة الحوارية بمطة أو باسم الشخص ويوضع كلام الشخصية بين قوسين . • يعتمد الحوار أيضا على طريقة السؤال والجواب . • ضرور توافر أطراف الحوار : (مخاطب – متكلم) ، (مفرد - متكلم) ، (جمع - جمع) ، (مفرد - جمع) ، (انسان - انسان) ،(انسان - حيوان) ، (انسان - طبيعة) . • أن يكون خادما للنمط السردي ، وأحيانا للنمط الوصفي أو الحجاجي . • ضرور توافر علامات الحوار : النقطتان ، الشرطة ... • حيوية الخطاب . #فاعل_الخير 💎✨FAEL KHAIR

كيف أفرق بين التشبيه و الاستعارة 🤔؟ ببساطة : - التشبيه يكون بين الأسماء (شيئين يشتركان في نفس الصفة) ، مثل : الماء حولك فضة رقراقة ؛ وقع التشبيه بين الماء و الفضة - الاستعارة غالبا ما نجد فيها فعلا أو مشتقا (يغيب فيها المشبه أو المشبه به ) مثل : تبسم الكون الفسيح ؛ نلاحظ وجود الفعل "تبسم" حيث شبه الشاعر الكون بالانسان و حذف الانسات و ترك ما يدل عليه و هو الفعل "تبسم"