• الفرض الاول في مادة الادب العربي شعبة اداب وفلسفة
    الفرض الاول في مادة الادب العربي شعبة اداب وفلسفة
    أحببت هذا
    1
    0 Comments 0 Shares 2K Views 0 Reviews
  • الفرض الاول في مادة الادب العربي للفصل الاول 3 ثانوي شعبة اداب وفلسفة ثانوية بوجادي
    الفرض الاول في مادة الادب العربي للفصل الاول 3 ثانوي شعبة اداب وفلسفة ثانوية بوجادي
    أحببت هذا
    1
    0 Comments 0 Shares 3K Views 0 Reviews
  • موضوع البكالوريا 2016 لمادة الفيزياء موضوع 1+2 مع الحلول .. شعبة علوم
    http://etudook.com/content/uploads/files/2021/06/%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A1%202016.pdf
    موضوع البكالوريا 2016 لمادة الفيزياء موضوع 1+2 مع الحلول .. شعبة علوم http://etudook.com/content/uploads/files/2021/06/%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A1%202016.pdf
    أحببت هذا
    1
    0 Comments 0 Shares 720 Views 0 Reviews
  • فقرات انجليزية للسنة الثالثة ثانوي الشعب الادبية الوحدة الأولى Unit One: Ancient Civilizations.

    فقرات انجليزية للسنة الثالثة ثانوي الشعب الادبية الوحدة الأولى ✅Unit One: Ancient Civilizations.
    أحببت هذا
    1
    0 Comments 1 Shares 6K Views 0 Reviews
  • ماهي شخصية الاديب؟
    كيف تبدو لك شخصية الاديب من خلال النص؟
    سؤال يتكرر بكثرة في البكالوريا وتم طرح في بكالوريا 2021
    اليك كيفية الإجابة عن هذا السؤال
    ماهي شخصية الاديب؟ كيف تبدو لك شخصية الاديب من خلال النص؟ سؤال يتكرر بكثرة في البكالوريا وتم طرح في بكالوريا 2021 اليك كيفية الإجابة عن هذا السؤال ❤️
    أحببت هذا
    2
    0 Comments 0 Shares 522 Views 0 Reviews
  • ماهي #نزعة الكاتب في النص؟
    ما #نزعة الشاعر مع التعليل؟
    ماهي #نزعة الكاتب في النص؟ ما #نزعة الشاعر مع التعليل؟
    أحببت هذا
    2
    0 Comments 0 Shares 472 Views 0 Reviews
  • تقنية التلخيص
    لخص مضمون النص باسلوبك الخاص
    تقنية التلخيص لخص مضمون النص باسلوبك الخاص ❤️
    أحببت هذا
    2
    1 Comments 0 Shares 1K Views 0 Reviews
  • اليكم كيف تطرح اسئلة فهم النص
    البناء الفكري
    اليكم كيف تطرح اسئلة فهم النص❤️ البناء الفكري ❤️
    أحببت هذا
    2
    0 Comments 0 Shares 513 Views 0 Reviews
  • الفرق بين الحال والتمييز
    الفرق بين الحال والتمييز❤️
    أحببت هذا
    2
    0 Comments 0 Shares 465 Views 0 Reviews
  • وظيفة الأفعال الماضية والأفعال المضارعة:

    1- الأفعال الماضية: الثبات والحدوث.
    2- الأفعال المضارعة: الاستمرارية و الحركة.
    -10- الشاعر مقلد أم مجدد:
    1- يقال أن الشاعر مقلدا: إذا كان يتبنى الكلاسيكية مثل شوقي, البارودي
    من مظاهر التقليد:
    - تقليد القدماء ومحاكاتهم في الأخيلة والصور والتركيب.
    - توظيف لغة قوية فخمة.
    - استعمال ألفاظ من القاموس القديم.
    - استمداد الموضوعات في التاريخ القديم.
    - الالتزام بنظام القصيدة القديمة (التقليدي) والحفاظ على خصائصها الفنية (البحر، الروي،القافية)
    2- يقال أن الشاعر مجددا:إذا كان ينتمي إلى إحدى المدارس الشعرية الداعية إلى التجديد كمدرسة الديوان جماعة أبولو أو مدرسة الشعر الحر أو متبني الرومانسية من أمثال: إيليا أبوماضي- ميخائيل نعيمة- أبوقاسم الشابي – سليم الخوري وغيرهم مثل: نازك الملائكة- العقاد.
    من مظاهر التجديد:
    - تجديد اللغة (استعمال لغة سهلة بخلاف القدامى).
    - تجديد الموسيقى الشعرية(عدم الالتزام بالروي، القافية..).
    - تجديد الموضوعات (تناول الموضوعات الحديثة التي تتجاوب مع متطلباتهم الوطنية/الذاتية....).
    - تحقيق الوحدة العضوية
    -توظيف الرمز والأسطورة.
    وظيفة الأفعال الماضية والأفعال المضارعة: 1- الأفعال الماضية: الثبات والحدوث. 2- الأفعال المضارعة: الاستمرارية و الحركة. -10- الشاعر مقلد أم مجدد: 1- يقال أن الشاعر مقلدا: إذا كان يتبنى الكلاسيكية مثل شوقي, البارودي من مظاهر التقليد: - تقليد القدماء ومحاكاتهم في الأخيلة والصور والتركيب. - توظيف لغة قوية فخمة. - استعمال ألفاظ من القاموس القديم. - استمداد الموضوعات في التاريخ القديم. - الالتزام بنظام القصيدة القديمة (التقليدي) والحفاظ على خصائصها الفنية (البحر، الروي،القافية) 2- يقال أن الشاعر مجددا:إذا كان ينتمي إلى إحدى المدارس الشعرية الداعية إلى التجديد كمدرسة الديوان جماعة أبولو أو مدرسة الشعر الحر أو متبني الرومانسية من أمثال: إيليا أبوماضي- ميخائيل نعيمة- أبوقاسم الشابي – سليم الخوري وغيرهم مثل: نازك الملائكة- العقاد. من مظاهر التجديد: - تجديد اللغة (استعمال لغة سهلة بخلاف القدامى). - تجديد الموسيقى الشعرية(عدم الالتزام بالروي، القافية..). - تجديد الموضوعات (تناول الموضوعات الحديثة التي تتجاوب مع متطلباتهم الوطنية/الذاتية....). - تحقيق الوحدة العضوية -توظيف الرمز والأسطورة.
    أحببت هذا
    2
    0 Comments 0 Shares 6K Views 0 Reviews